Tag: Παιδεία

Χαρά Κεφαλίδου: Ανάγκη επαναλειτουργίας των διαδικτυακών τμημάτων Γυμνασίου-Λυκείου
Κατάθεση Αναφοράς προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Ν. Κεραμέως, Αρ. Πρωτ.: 3267/31-08-2022

Αναφορά κατέθεσε η Χαρά Κεφαλίδου, Βουλευτής Δράμας και Υπεύθυνη Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής,  προς την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Νίκη Κεραμέως, με αφορμή επιστολή εκπαιδευτικών, στην οποία τονίζουν την άμεση ανάγκη επαναλειτουργίας διαδικτυακών τμημάτων Γυμνασίου-Λυκείου,  προκειμένου να καλυφθούν ανάγκες μαθητών/τριών με σοβαρά προβλήματα υγείας ή που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές αλλά και εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και επιθυμούν να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους.  

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Αναφοράς:

Περισσότερα…

Η Χαρά Κεφαλίδου στον ραδιοφωνικό σταθμό “Κανάλι Ένα 90.4fm Πειραιάς”
Συνέντευξη στον ραδιοφωνικό σταθμό "Κανάλι Ένα 90.4fm" του Πειραιά (βίντεο)

Συνέντευξη παραχώρησε σήμερα Τρίτη 30 Αυγούστου, η Χαρά Κεφαλίδου, βουλευτής Δράμας και υπεύθυνη Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων του Κινήματος Αλλαγής, στον ραδιοφωνικό σταθμό “Κανάλι Ένα 90.4fm” του Πειραιά, στην εκπομπή «ΠΡΟΠΑΝΤΩΣ ΨΥΧΡΑΙΜΙΑ» και τον δημοσιογράφο Νίκο Μπαρδούνια.

Μπορείτε να ακούσετε ολόκληρη τη συνέντευξη εδώ:

Χαρά Κεφαλίδου: «Και η Γαύδος είναι στην ελληνική επικράτεια»
Δήλωση με αφορμή την απάντηση του ΥΠΑΙΘ, ότι δεν μπορεί να λειτουργήσει το ακριτικό Γυμνάσιο Γαύδου με 2 μαθητές

Με αφορμή την απάντηση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ότι δεν μπορεί να λειτουργήσει το ακριτικό Γυμνάσιο Γαύδου με 2 μαθητές, η Χαρά Κεφαλίδου, βουλευτής Δράμας και Τομεάρχης Παιδείας και Θρησκευμάτων του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής έκανε την παρακάτω δήλωση:

«Η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, ότι δεν μπορεί να λειτουργήσει το ακριτικό Γυμνάσιο Γαύδου με 2 μαθητές, δεν γίνεται αποδεκτή.

Η συμπεριφορά αυτή οδηγεί στην αναγκαστική μετακίνηση της οικογένειας με τα 2 παιδιά από την ακριτική Γαύδο σε άλλη περιοχή της Κρήτης. Αυτή δεν είναι πολιτική υποστήριξης της μικρο – νησιωτικότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να αναθεωρήσει την απόφαση του και να υιοθετήσει τις καλές πρακτικές που ισχύουν στα ψαροχώρια της Σκανδιναβίας, στις ορεινές περιοχές της Ευρώπης, στις απομακρυσμένες περιοχές του Καναδά και της Αυστραλίας, με τη λειτουργία της ηλεκτρονικής τάξης-σχολείου.

Η τοποθέτηση ενός εκπαιδευτικού, που εκτός από το μάθημα της ειδικότητας του/της, θα εποπτεύει και τα άλλα μαθήματα που θα γίνονται εξ αποστάσεως, είναι η σωστή απάντηση του Υπουργείου Παιδείας. Δικαιολογίες δεν μπορεί να υπάρχουν.                  

Το Υπουργείο Παιδείας όφειλε και οφείλει να έχει προτεραιότητες. Να μεριμνήσει πρώτα για τη δημιουργία υποδομών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε όλα τα παραμεθόρια και δυσπρόσιτα σχολεία και να αναβαθμίσει τις υποδομές των σχολικών μονάδων. Η πολιτική επικοινωνίας με το μοίρασμα voucher δεν αρκεί για να λύσει τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας έχει το χρόνο, πριν την έναρξη του σχολικού έτους, να αναθεωρήσει την αρνητική τοποθέτηση και να λειτουργήσει, με τη χρήση της νέας τεχνολογίας και των καλών διεθνών πρακτικών, το Γυμνάσιο της ακριτικής Γαύδου.».

 

Η Χαρά Κεφαλίδου στο ράδιο ΕΡΤ Κομοτηνής FM 98,1
Συνέντευξη στο ράδιο ΕΡΤ Κομοτηνή FM 98,1 (βίντεο)

Συνέντευξη στην ΕΡΤ Κομοτηνής παραχώρησε σήμερα, Δευτέρα 8 Αυγούστου, η Χαρά Κεφαλίδου βουλευτής Δράμας και υπεύθυνη Τομέα Παιδείας και Θρησκευμάτων του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής, στον δημοσιογράφο Σαμή Καραμπουγιούκογλου σχετικά με τις εξελίξεις στο θέμα της παρακολούθησης του κινητού του Προέδρου Νίκου Ανδρουλάκη.
Η βουλευτής στη συνέχεια αναφέρθηκε στο πολύ σοβαρό θέμα της αύξησης των γυναικοκτονιών και την άμεση ανάγκη λήψης μέτρων καθώς και την πρωτοβουλία του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής να ανοίξει διάλογο για τις γυναικοκτονίες στην ψηφιακή πλατφόρμα του κόμματος, Digital Society, προκειμένου να διαμορφωθεί ένα ενιαίο και ολιστικό πλαίσιο αντιμετώπισης.

Περισσότερα…

Χαρά Κεφαλίδου: Οι νέοι ορίζοντες στα ΑΕΙ αναβάλλονται αορίστως
Άρθρο στο powergame.gr

Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, έννοια πειρασμός για κάθε κυβέρνηση. Δεν είναι τυχαίο που κάθε μια θεωρεί ηθική της υποχρέωση να φέρει και από μία. Την ουσία της όμως, τα αποτελέσματα, τις ανατροπές, τις αναδιατάξεις που αναγκαία φέρνει, ελάχιστοι αποδέχονται. Αυτό τουλάχιστον έδειξε η ζωή.

Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν γίνει ποικίλες θεσμικές παρεμβάσεις για τον εκσυγχρονισμό των ελληνικών πανεπιστημίων, αναλόγως με την έννοια και το «χρώμα» που δίνει κάθε κυβέρνηση στον όρο. Πέρα από τις διαφορετικές αποχρώσεις, υπάρχουν τουλάχιστον τρία κοινά συμπεράσματα:

α) ότι το πρόβλημα στον τρόπο λειτουργίας των ελληνικών πανεπιστημίων είναι υπαρκτό και αναγνωρισμένο,

β) δεν έχουμε καταφέρει παρά τις διαφορετικές προσεγγίσεις να το λύσουμε και

Περισσότερα…